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Publication Date: 2012-01-01
How to Cite
Pinilla Sepúlveda, V. E. ., Montoya Londoño, D. M. ., & Dussán Lubert, C. D. L. (2012). Family self-concept in a sample of university students in the city of Manizales, Colombia. Latinoamericana De Estudios De Familia, 4, 177–193. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/4650
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Authors
Abstract
Abstract: This research investigates the family self-concept differences in a sample of 375 university students belonging to six undergraduate programs at two universities in the city of Manizales, Colombia. It is a transversal and inferential type study with four variables: program, gender, semester and the dimension of family self-concept. The AF5 Self-Concept Questionnaire (Garcia & Musitu, 2009) was used. The information was statistically analyzed by comparing the performance in the family selfconcept dimension, among men and women of the first and last academic semesters at each academic program. The Shapiro-Wilk Test (Sheskin 2007) was administered in order to define the normality of the self-concept dealt with. The F Test was administered to establish the assumption of homogeneous variances between groups; subsequently the corresponding Test was applied (Walpole, 1999). In the case the normality assumption was not valid, the Non-Parametric Mann-Whitney U Test (Sheskin,2007) was then applied. It was found that in most of the academic programs assessed means are higher than those in the reference scale, with reference to the
family self-concept. Only the undergraduate programs in Medicine and the Bachelor’s Program in Philosophy and Letters show differences: in the first program, the means obtained are higher than those of the second program. Additionally, no significant differences concerning the familiy self-concept among genders and academic semesters were found.
Keywords:
References
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