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Publication Date: 2014-01-01
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Estupiñán, M. R. (2014). Perspective of children in family research. Latinoamericana De Estudios De Familia, 6, 154–167. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/4148
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Abstract
Abstract: Objective. To analyze the conditions that highlight children as subjects with perspective in the research about Latin American families. Method. Throughout the review of the investigative production from the last ten years on the RedALyC, LILACS, SciELO, BVS data bases, an overview is provided in this field evidencing very poor interest for the explanations and significance that children attribute to their reality, as well as establishing the interlocutions that generate possibilities of cognitive otherness and the different potentialities that shape it. Results. It is necessary to recognize that the traditional forms with which children and families have been understood should be deconstructed and reconstructed to face the current conditions of the Latin American society. Conclusions. From the critical Social Sciences it is tried to give a meaning and to integrate the investigative experience that takes to consideration the perspective of children as researchers of their own reality, to propose fields of knowledge that through investigation promote their participation as the human right to express, associate, get together and inform themselves, where not only they benefit themselves, but contribute to the wellbeing of their family and community.
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