DOI: 10.17151/rlef.2025.17.2.2
How to Cite
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Authors

María Alejandra Salguero-Velázquez
Universidad Nacional Autónoma de México 
alevs@unam.mx
https://orcid.org/0000-0002-8610-3726
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Abstract

Changes have been identified in men’s gender learning in family settings, but male gender stereotypes also persist. It is therefore necessary to investigate and document the processes through which men build families and develop the desire and decision to become fathers. Objective: to analyze the process of desire construction, planning, decision-making, and paternal involvement in childcare activities in Mexico. Methodology: The qualitative method was chosen because it allows access to people’s daily lives, their motivations, and social practices, highlighting the importance of culture, family relationships, coexistence with children, and the meanings that are constructed from gender relational processes. The data included in the analysis are part of the research project PAPIIT IN301525 Masculinities, fatherhood, and caregiving from the perspective of men’s participation. The experiences narrated in semi-structured interviews by two middle-class men from the State of Mexico are included. Results: The analysis was structured around two main axes: 1) Desire, planning, and decision to start a family and become a father, and 2) Involvement and paternal care. Conclusion: It is in the process of starting a family that the desire and possibility of becoming a father is constructed, negotiating reproduction with the partner, becoming involved in the pregnancy, birth, and care of the children. Fatherhood is part of the relational process in which men construct and reconstruct their identities as men and fathers, continually rethinking new ways of seeing and experiencing the reality of being a father.

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