Fomento de estilos de vida saludable en una institución educativa del municipio de Cereté – Colombia

Resumo

Objetivo: identificar factores de risco em alunos matriculados no nono ano de uma instituição de ensino do concelho de Cerete-Córdoba e realizar uma intervenção de educação para a saúde junto dos mesmos.Metodologia: O estudo foi desenvolvido sob a metodologia de Intervenção Ação Participativa (PAR) numa população de 81 alunos com a participação dos seus pais e professores. Para a recolha de informação, foi efectuada a história clínica nutricional através de entrevistas individualizadas. A análise descritiva centrou-se no cálculo de frequências e percentagens para cada variável do questionário. Foram elaboradas tabelas de frequência para visualizar a distribuição das respostas e calculadas estatísticas descritivas para cada uma das variáveis de interesse, incluindo valores médios, desvio padrão e intervalos de confiança a 95%. Resultados: 59,8% dos adolescentes com presença de hábitos protectores e antecedentes familiares que promovem uma vida saudável; e 40,12% relacionados com factores de risco, o que se considera uma percentagem significativa que requer intervenção em educação para a saúde sobre estilos de vida saudáveis. Conclusões: Os Estilos de Vida Saudáveis são aqueles hábitos que devem ser consolidados ao longo do desenvolvimento de um indivíduo e são concebidos na família; daí a importância da implementação de programas escolares que promovam boas práticas de saúde que devem ser integrados pelos pais, gestores e professores para garantir maior eficácia.

Palavras-chave

Adolescente

promoção da saúde

índice de massa corporal

saúde escolar

autocuidado

Referências

Díaz M, Belén M, Torres A. Estilos de vida y autoimagen en estudiantes de colegios oficiales de Chía, Cundinamarca. Pediatría. 2015; 48(1): 5-20.

Vásquez DHF. Buen trato. Su relación con la inteligencia emocional y la convivencia escolar. Educación y Humanismo. 2012; 14(23): 37-46.

Rodríguez Torres Á , Páez Granja R , Altamirano Vaca E ., Paguay Chávez F , Rodríguez Alvear J , y Calero Morales, S. Nuevas perspectivas educativas orientadas a la promoción de la salud. Educación Médica Superior. (2017); 31(4): 1-11.

UNICEF. Progreso para la infancia. Un boletín sobre los adolescentes (N010) [Internet]. UNICEF; 2012. Disponible en: https://www.unicef.org/spanish/publications/index_62280.html

Ortiz A, Pereyra I. Estudio sobre las características de la alimentación de los adolescentes uruguayos. Archivos latinoamericanos de nutrición. 2015; 65(2).

Alemañy C, Díaz-Perera G, Bacallao J, Ramírez H, Alemañy E. Factores sociales de estilos de vida de adolescentes de un consultorio Médico de familia de la Atención Primaria de Salud. Revista Habanera de Ciencias Médicas [Internet]. 2017 ;16(3): 454-468. http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/1072

Muñoz C, Cardona D, Jaramillo V, Restrepo D. Tres contextos para pensar la promoción de la salud mental en la adolescencia. Katharsis. 2018; 25: http://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Encuesta Nacional de Situación Nutricional ENSIN [Internet]. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. 2015. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/bienestar/nutricion/encuesta-nacionalsituacion-nutricional#ensin3

Organización Mundial de la Salud (OMS). Enfermedades no transmisibles [Internet]. Organización Mundial de La Salud.2023. Disponible en:https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/noncommunicable-diseases

Alwan A, Armstrong T, Bettcher D, Branca F, Chisholm D, Ezzati M, Wild C. Informe sobre la situación mundial de las enfermedades no transmisibles 2010: Resumen de orientación. Organización Mundial de la Salud. 2011; 15(1) https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/149296/WHO_NMH_NVI_15.1_spa.pdf

Ministerio de Protección Social y Salud. Estrategia de entorno educativo saludable [Internet]. Ministerio de Protección Social. 2019. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SA/estrategiaentorno-educativo-2019.pdf

Ley 115/1994 Articulo 14, de 8 de febrero, sobre las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Diario Oficial número 41.214, (08 de febrero de 1994). Disponible en: https://www.igac.gov.co/sites/default/files/transparencia/normograma/ley_115_1994_general_educacion_no_formal.pdf

Booth T, Ainscow M. Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares [Internet]. FUHEM, OIE. 2015. Disponible en: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/15049/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva-OEI.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Ávila Ayarí A, Rangel Lisbeth, Gómez María, Leal Jenith, Fuentes Belkis, Panunzio Amelia. Creencias y conocimientos sobre los estilos de vida saludables en adolescentes de Educación Media. Multiciencias. [Internet]. 2016; 16(2): 176-183.Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90452745008

Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución 2465/2016, de 14 de junio, por la cual se adoptan los indicadores antropométricos, patrones de referencia y puntos de corte para la clasificación antropométrica del estado nutricional de niñas, niños y adolescentes menores de 18 años de edad, adultos de 18 a 64 años de edad y gestantes adultas y se dictan otras disposiciones. 2016.

OMS. Patrones de crecimiento infantil [Internet] Disponible en: https://www.who.int/childgrowth/standards/imc_para_ edad/es/

Organización Mundial de la Salud.. Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud [Internet] Organización Mundial de la Salud. 2014.Disponible en : https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44441/9789243599977_spa.
pdf

Aguilar R M, Lastre-Amell G, Vásquez A P. Estilos de vida relacionados con factores de riesgo cardiovascular. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 2018; 37(2): 54-62.

Rojo OM, Merino BJ. El sedentarismo en edad escolar. Promoción de un estilo de vida activo. Universidad de Valladolid. [Internet] 2015.https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/14747/TFG-G%201459.pdf?sequence=1

Díaz-Martínez, M, Tovar M.B, Torres AM. Estilos de vida y autoimagen en estudiantes de colegios oficiales en Chía, Cundinamarca. Pediatría. 2015; 48(1): 15-20.

Vidarte Claros JA, Vélez Álvarez C, Sandoval Cuellar C, Alfonso Mora ML. Actividad física: estrategia de promoción de la salud. Revista Hacia la Promoción de la Salud.2011; 16(1): 202 – 218

Ministerio de Sanidad. Servicios Sociales e Igualdad. Actividad Física para la Salud y Reducción del Sedentarismo. Recomendaciones para la población. Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención en el SNS. [Internet] Ministerio de Salud- 2015. https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/actividadFisica/docs/Recomendaciones_ActivFisica_para_la_Salud.pdf

Vidarte C, Vélez A, Sandoval C, Alfonso M. Actividad física: estrategia de promoción de la salud. Hacia la Promoción de la Salud. 2010; 16(1): 202-218.

Litano JV. Prácticas de autocuidado en adolescentes de la IE “Virgen del Varmen” N° 6014. [Trabajo de grado de Especialista en Licenciatura en Enfermeria] Universidad Mayor de san Marcos. Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marco; 2015.

Díaz J, Daza A, Pino M, De la Hoz Y., Villa M.. Estilos de vida saludable en adolescentes relacionados con alimentación y actividad física: una revisión integrativa. Salud en movimiento, 2016; 8(1).

Organización Panamericana de la Salud. Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes EMTJ [Internet] Organización Panamericana de la Salud. 2017. Disponible en: https://www.paho.org/es/emtj

Radilla V, Vega L, Gutiérrez T, Barquera C; Barriguete M, Coronel N. Prevalencia de conductas alimentarias de riesgo y su asociación con ansiedad y estado nutricio en adolescentes de escuelas secundarias técnicas del Distrito Federal, México. Revista Esp Nutr Comunitaria. 2015; 21(1): 15-21