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Authors
Abstract
The article states the compelling need of health and educational institutions to work hand in hand to seek not only for the physical and psychological development of the students but for the social and spiritual ones as well; everything actively involved in the health promotion process by means of the implementation of several methodologies particularly the strategy of “Healthy Schools” which was positively assessed by the Organización Panamericana de la Salud (OPS). All this implementation must be based on the health education process, social interaction, strategic alliances, cooperation among all the different sectors involved, interdisciplinary work, and the establishment and strengthening of “networks” as outstanding tools for the whole process of Health Promotion in schools; every institution must take advantage of all these tools if they do want to get actively involved in the development of true and effective School Health programs which have to be fully integrated in the PEI (Institutional Educative Project). In such case the institutions are represented by the school and the community which is regarded by the Ley General de Educación (the General law of Education) ley 115/94 as the space and group where the student has the possibility to develop all his potentialities as well as to acquire a set of skills and competences which will eventually allow him to face the different challenges in life in a more effective way that definitely cannot be accomplished by itself, thus an interaction of the health field and educational institutions is compulsory to harmonically carry out all their actions in the school and make all of them go far beyond its sole duty which is basic health assistance. All of the above not only for the health but also for the educational field is completely supported on a legal and constitutional basis which is mainly established in the Political Constitution of Colombia in article 44 that states the fundamental rights of children, in addition to some local, national and international decrees, resolutions and declarations which are still expecting for integral projects to be increased and to show a better perspective for the future scholars as the upcoming citizens of the world and tomorrow. The article also states the responsibility of the University for the fostering of social forces that lead to a better formation of the childhood as the present and future of the world.
Keywords:
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