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Publication Date: 2011-01-01
How to Cite
Alfonso, M. (2011). Contributions to the construction of the professional identity of the theater teacher. An analysis of the teaching-learning situations of theater in the teachers’ training context. Revista Colombiana De Artes Escénicas, 5, 154–171. Retrieved from https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9294
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Authors
Abstract
This article contributes to the debate about the construction of knowledge and the professional identity of the theater teacher. From the information gathered in the practical subject classes from the Scenic Arts Baccalaureate at Universidad Pedagógica Nacional, and supported on an anthropological view of knowledge and in the Combined Didactic Action Theory, the article explains how knowledge and identity processes shape in social planes in which the body, interactions and mediations centered in the body are examples which produce the meaning of the professional work.
References
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