Authors
Abstract
This article presents an explanation of approaches assumed for the development of academic activities in the deepening core in Actuation “Staging and Actuation I and II” from the 345 Study Plan of the Bachelor in Performing Arts with emphasis in Theater program at Universidad de Caldas, in consideration to the aspects intervening in a creative process from the perspective of project-based learning , and how to objectify problems assigned to the actuation phenomenon within the framework of an observed and systematized practice.
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