Deserción estudiantil en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Caldas

Abstract

ABSTRACT: Students’ dropout problem in the Veterinary and Zootechny Program at Universidad de Caldas, Colombia is studied concerning its causes and the students’ perception about this university program. The Information was obtained through surveys carried out with the students, data obtained from the Registrar’s Office at Universidad de Caldas and from the Program’s Office. The most prominent indexes are 27%s tudents’ dropout in the Veterinary and Zootechny program, 7% in the first semesters students, average 19%; the average 73% retention for first semesters and 93% for last semesters. Graduation rate was 56%, and graduation efficiency was 0%. Academic failure index was 67%; 15.5% of the students have taken up to three times the same subject. The subject with the highest rate of holding back is Introduction to Organic Systems with 61% for students from first to fifth semester and 30% for students from fifth semester on. Students’ dropouts occur mostly in first semester, mainly due to academic problems or adaptation difficulties to the University life and half the dropouts either transferred to another program at the University or quit the academic activity. 

Keywords:

académico

desertor

educación

estudiante

repitencia

academic

desertion

education

student

repetition

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