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Cómo citar
1.
Abad Colil F, Ramírez Vélez R, Fernandes Da Silva S, Ramirez Campillo R. Importancia del sexo/género y su distinción en la investigación biomédica. Hacia Promoc. Salud [Internet]. 29 de mayo de 2019 [citado 19 de abril de 2024];24(2):11-3. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2797
Más formatos de cita
Autores/as
Felipe Abad Colil
Perfil Google Scholar
Robinson Ramírez Vélez
Sandro Fernandes Da Silva
Rodrigo Ramirez Campillo
Resumen
Las mujeres son fisiológicamente únicas pero, a pesar de eso, tanto en la investigación científica como en la práctica clínica, no siempre se consideran sus diferencias en los diagnósticos, medicamentos y/o tratamientos. Es por esto que cada vez es de mayor importancia el considerar el sexo en la investigación biomédica. Sobre este aspecto, la editora en jefe de Physiology (American Physiologycal Society) Gari Sieck, expresa con sorpresa la baja frecuencia con la que es considerado el sexo en las investigaciones publicadas, manifestando que el cambio solo es posible a través de un proceso de revisión editorial más consistente y mediante un reconocimiento más amplio de la importancia biológica de las diferencias sexuales (1).
Palabras clave:
Citas
1. Sieck GC. Physiology in Perspective: Why Do We Continue to Ignore Sex Differences?. Physiology. 2015; 30 (6): 406-407.
2. World Health Organization. Gender and Genetics. Geneva: World Health Organization. [Internet]. 2011. Disponible en: http://www.who.int/genomics/gender/en/ [Consultado el 20 de diciembre de 2017].
3. Ritz SA, Antle DM, Côté J, Deroy K, Fraleigh N, Messing K, et al. First steps for integrating sex and gender considerations into basic experimental biomedical research. The FASEB Journal. 2014; 28 (1): 4-13.
4. Westbrook L, Saperstein A. New categories are not enough: Rethinking the measurement of sex and gender in social surveys. Gender & Society. 2015; 29 (4): 534-560.
5. Miller VM, Rice M, Schiebinger L, Jenkins MR, Werbinski J, Núñez A, et al. Embedding concepts of sex and gender health differences into medical curricula. Journal of Women’s Health. 2013; 22 (3): 194-202
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5. Miller VM, Rice M, Schiebinger L, Jenkins MR, Werbinski J, Núñez A, et al. Embedding concepts of sex and gender health differences into medical curricula. Journal of Women’s Health. 2013; 22 (3): 194-202
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