Martínez, L., y S. . Prada. «Consecuencias De Medir Progreso Educativo Con Pruebas Estandarizadas: El Caso De Los Estados Unidos». Revista de Antropología Y Sociología : Virajes, vol. 14, n.º 1, enero de 2012, pp. 47-63, https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/871.