Lafont, P. e Pariat, M. (2012) “Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?”., Revista de Antropología y Sociología : Virajes, 14(1), p. 15–45. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/870 (Acessado: 18 maio 2024).