Lafont, P. y Pariat, M. (2012) «Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?»., Revista de Antropología y Sociología : Virajes, 14(1), pp. 15–45. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/870 (Accedido: 3 julio 2024).