Paucar-Pomboza, C. M., Umaña-Serrato, J. P. y Cevallos-Landi, L. F. (2026) «El calendario vivencial educativo comunitario como territorio simbólico para la afirmación cultural en escuelas indígenas», Revista de Antropología y Sociología : Virajes, 28(1), pp. 171–197. doi: 10.17151/rasv.2026.28.1.7.