PAUCAR-POMBOZA, C. M.; UMAÑA-SERRATO, J. P.; CEVALLOS-LANDI, L. F. El calendario vivencial educativo comunitario como territorio simbólico para la afirmación cultural en escuelas indígenas. Revista de Antropología y Sociología : Virajes, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 171–197, 2026. DOI: 10.17151/rasv.2026.28.1.7. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/12062. Acesso em: 19 jun. 2026.