Paucar-Pomboza, C. M., Umaña-Serrato, J. P., y Cevallos-Landi, L. F. (2026). El calendario vivencial educativo comunitario como territorio simbólico para la afirmación cultural en escuelas indígenas. Revista de Antropología Y Sociología : Virajes, 28(1), 171–197. https://doi.org/10.17151/rasv.2026.28.1.7