[1]
Lafont, P. y Pariat, M. 2012. Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?. Revista de Antropología y Sociología : Virajes. 14, 1 (ene. 2012), 15–45.