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Explorando la relación entre los estilos parentales, el autoconcepto y la metacognición subjetiva y objetiva de los niños

Exploring the relation between parenting style and children’s self-concept and subjective and objective metacognition

Gutiérrez de Blume Antonio P. , Montoya Londoño Diana Marcela , García Gómez María Eugenia , Osorio Cárdenas Andrea Milena , González Benítez Liliana

Visitas Artículo 532 | Visitas PDF 343 | pp. 11-37 | Publicado: 2021-07-01

Mentalidad machista, estilos parentales y vulnerabilidad social en Argentina. Un estudio asociativo

Macho mentality, parental styles and social vulnerability in Argentina. An associative study

Uezen Bozzi Yazmin, Gago Galvagno Lucas G., Simaes Ailin C., Bastos Ariana

Visitas Artículo 621 | Visitas PDF 420 | pp. 157-177 | Publicado: 2022-07-01

Estilística educativa –un campo de investigación en educación y pedagogía–

Educational stylistics: a field of research in education and pedagogy

Hederich Martínez Christian

Visitas Artículo 111 | Visitas PDF 26 | pp. 134-167 | Publicado: 2015-12-18

Significado de las concepciones y prácticas de autocuidado en salud de jóvenes: un enfoque cultural

Meaning of conceptions and self-care practices in youth health: a cultural approach

Pico Merchán María Eugenia, Sánchez Palacio Natalia, Giraldo Guayara Daniela

Visitas Artículo 250 | Visitas PDF 114 | pp. 118-133 | Publicado: 2018-05-25

Suicidio en adolescencia y juventud colombiana entre 2015-2020: aporte para el análisis disciplinar desde enfermería

Suicide in colombian adolescents and young adults between 2015–2020: a contribution of nursing to disciplinary analysis

Arias Gallego Esteban, Morantes Rolón Lina María , Montoya Ladino William Alejandro , Betancurth Loaiza Diana Paola , Sánchez Palacio Natalia

Visitas Artículo 818 | Visitas PDF 364 | pp. 252-269 | Publicado: 2021-07-01

Rol de las prácticas parentales en la promoción de actividad física en la primera infancia en la ciudad de Cali

Role of parental practices in the promotion of physical activity in early childhood in the city of Cali

Varela Arévalo Maria Teresa, Tenorio Banguero Ángela Ximena, Henao González Claudia Andrea, Salcedo Reina Sebastián, Urrego Restrepo Ana Milena

Visitas Artículo 82 | Visitas PDF 40 | pp. 27-40 | Publicado: 2016-12-02

Perspectiva de género en la violencia filio-parental

Gender perspective in child-parental violence

Correa-Agudelo Sara Melisa , Botero-Arango Yesica , Valoyes-Arenas Jenifer Vanesa , Rodríguez-Bustamante Alexánder

Visitas Artículo 1393 | Visitas PDF 980 | pp. 143-162 | Publicado: 2021-07-01

Tabla de contenido

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Visitas Artículo 40 | Visitas PDF 17 | Publicado: 2022-07-01

Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad

Quality of the teacher-child interaction in the classroom and the cognitive styles dimension of reflectivity-impulsivity

Amalia Alexandra Ovalle , Tobón Gloria del Carmen

Visitas Artículo 660 | Visitas PDF 402 | pp. 201-222 | Publicado: 2017-06-02

Relación con el saber, padres y profesores en la escolaridad de los estudiantes del grado 10 de educación básica

Relationship with knowledge, parents, teachers in the students´ education process in tenth grade of basic education

Zambrano Leal Armando

Visitas Artículo 56 | Visitas PDF 19 | pp. 128-162 | Publicado: 2015-06-26

Enfoques de métodos mixtos en la investigación en ciencia de familia

Mixed methods approaches in family science research

Plano Clark Vicki L. , Huddleston Casas Catherine A, Churchill Susan L. , Garrett Amanda L., O’neil Green Denise , López Montaño Luz María , Parra Carvajal Francisco Javier

Visitas Artículo 187 | Visitas PDF 90 | pp. 243-267 | Publicado: 2012-12-21