1.
Ruiz O. FJ, Tamayo A. Óscar E, Márquez B. C. La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes. latinoamericana [Internet]. 1 de enero de 2013 [citado 8 de octubre de 2024];9(1):29-52. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4990