OCHOA-SIERRA, L.; CUEVA-LOBELLE, A. La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas . Latinoamericana de Estudios Educativos, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 90–106, 2020. DOI: 10.17151/rlee.2020.16.2.6. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2587. Acesso em: 28 abr. 2024.