CATAÑO HENAO, S.; TAMAYO ALZATE, Óscar E. Integración entre el análisis discursivo y la emoción-motivación en el aula de clase. Latinoamericana de Estudios Educativos, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 105–127, 2023. DOI: 10.17151/rlee.2023.19.2.5. Disponível em: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/9537. Acesso em: 15 nov. 2024.