Torres Rodríguez, . A. M., Bernardo Zuluaga, . J., y Varela Cifuentes, . V. (2016). Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad. Latinoamericana de Estudios Educativos, 12(2), 126–147. Recuperado a partir de https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4030