Cataño Henao, S., y Tamayo Alzate, Óscar E. (2023). Integración entre el análisis discursivo y la emoción-motivación en el aula de clase. Latinoamericana de Estudios Educativos, 19(2), 105–127. https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.5