Ochoa-Sierra, L. y Cueva-Lobelle, A. 2020. La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas . Latinoamericana de Estudios Educativos. 16, 2 (jul. 2020), 90–106. DOI:https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.6.