Restrepo-Quevedo, D. A., González Tobón, J., Cuervo, R., Camacho, J., y Hernández-Mihajlovic, E. . (2022). La trascendencia metacognitiva en el aprendizaje de la actividad proyectiva del diseño a través de la visualidad de la bitácora. Kepes, 19(25), 295–324. https://doi.org/10.17151/kepes.2022.19.25.11